
日報には何を記載すべきですか?
親が本当に求めている情報は限られており、毎日同じです。レポートがこれらのトピックを完全にカバーしている場合、追加の質問は生じません。
- 勤怠状況:出勤、遅刻、非番
- 栄養:1食あたりの摂取量
- 睡眠:休息期間
- イベント: その日のイベントと出席者
- 写真: 可能な場合はクラス内での共有
- 教師のメモ: その子に特有の短い観察
レポートは 1 日の終わりに書かれるのではなく、1 日を通して蓄積されます
教師が夕方に空のフォームを書き始めた場合、レポートは不完全になるか遅れてしまいます。正しい順序は次のとおりです。午前中に出席にマークが付けられ、午後に授乳にマークが付けられ、午後に睡眠にマークが付けられます。一日の終わりに追加されるのは教師の成績のみです。
MiniTakip では、これらのレコードは 1 日を通して日次フローとして処理され、1 日の終わりのサマリーはこれらのレコードから自動的に構成されます。
Öğrenci takip sistemi Rapora dönüşen kayıtların girildiği yer.
教師のメモの言語
メモは短く、具体的で観察的なものでなければなりません。 「今日はよかった」には情報がありません。 「彼は絵を描く活動中に20分間集中し、遅く昼寝をしました」と保護者に報告し、翌日のためにメモを残します。
否定的な状況を伝える場合は、その行動を説明し、子供を特徴づけないでください。必要に応じて個別の会議を提案します。日報は議論の場ではありません。
過去の記録を保存する
日報は積み重ねてこそ真価が発揮されます。子どもの食事や睡眠パターンの変化は、過去の記録を見ることでしかわかりません。学生が記録を保管している場合、保護者と教育機関の両方が日付を選択することで遡ることができます。
一日の終わりに長いレポートを書こうとするよりも、日中に入力した小さな記録の方が正確かつ高速です。