Những gì nên có trong báo cáo hàng ngày?
Thông tin mà phụ huynh thực sự tìm kiếm rất hạn chế và giống nhau hàng ngày. Khi báo cáo đề cập đầy đủ đến các chủ đề này thì sẽ không có thêm câu hỏi nào phát sinh.
- Tình trạng tham dự: đến, muộn, tan ca
- Dinh dưỡng: tiêu thụ trong mỗi bữa ăn
- Ngủ: thời gian nghỉ ngơi
- Sự kiện: sự kiện trong ngày và số người tham dự
- Ảnh: chia sẻ tại lớp nếu có
- Lưu ý của giáo viên: quan sát ngắn dành riêng cho trẻ
Báo cáo không viết cuối ngày mà tích lũy suốt cả ngày
Nếu giáo viên bắt đầu viết bài trống vào buổi tối, báo cáo sẽ không đầy đủ hoặc bị trễ. Trình tự đúng như sau: buổi sáng đánh dấu đi ăn, buổi chiều đánh dấu ăn, buổi chiều đánh dấu giấc ngủ; Chỉ có điểm của giáo viên được thêm vào cuối ngày.
Trong MiniTakip, các bản ghi này được xử lý thành luồng hàng ngày trong ngày và bản tóm tắt cuối ngày sẽ tự động bao gồm các bản ghi này.
Öğrenci takip sistemi Rapora dönüşen kayıtların girildiği yer.
Ngôn ngữ ghi chú của giáo viên
Ghi chú phải ngắn gọn, cụ thể và mang tính quan sát. "Hôm nay thật tốt" không mang thông tin. “Con tập trung 20 phút khi vẽ tranh, ngủ trưa muộn”, phụ huynh thông báo và để lại lời nhắn cho ngày hôm sau.
Nếu muốn truyền tải một tình huống tiêu cực, hãy mô tả hành vi đó, đừng mô tả đặc điểm của đứa trẻ. Đề xuất một cuộc họp cá nhân nếu cần thiết; Báo cáo hàng ngày không phải là nơi để thảo luận.
Lưu trữ hồ sơ quá khứ
Giá trị thực của báo cáo hàng ngày được tiết lộ khi nó được tích lũy. Bạn chỉ có thể thấy những thay đổi trong thói quen ăn hoặc ngủ của trẻ bằng cách xem hồ sơ trước đây. Khi học sinh lưu giữ hồ sơ, cả phụ huynh và cơ sở giáo dục đều có thể quay lại bằng cách chọn ngày.
Những bản ghi nhỏ được nhập trong ngày vừa chính xác vừa nhanh hơn so với việc cố gắng viết một bản báo cáo dài vào cuối ngày.