Theo dõi trẻ ở trường mầm non gồm những gì?
Theo dõi trẻ ở trường mầm non là việc dồn các ghi chép trong ngày của một đứa trẻ vào cùng một hồ sơ: ai đến, ăn gì, ngủ bao lâu, tham gia hoạt động nào, giáo viên quan sát thấy gì, và có điều gì cần lưu ý về sức khỏe hay không.
Giữ riêng lẻ thì không ghi chép nào tự nó nói lên điều gì. Gắn vào cùng một hồ sơ, chuyên cần, phát triển và lịch sử trao đổi có thể đọc cùng nhau vào cuối kỳ.
Theo dõi không được tạo thêm việc mới cho giáo viên
Một chương trình theo dõi mầm non được dựng tốt không tạo thêm việc cho giáo viên; nó ghi lại ngay trong ngày phần việc vốn đã làm. Điểm danh lấy từ danh sách lớp chỉ bằng một chạm, bữa ăn và giấc ngủ được đánh dấu theo từng trẻ.
Cuối ngày không phải viết thêm báo cáo. Những gì đã nhập trong ngày trở thành bản tóm tắt; giáo viên chỉ thêm ghi chú của mình.
Thứ tự ghi chép của một ngày
Trong hệ thống theo dõi trẻ ở trường mầm non, một ngày thường được ghi theo thứ tự sau:
- Điểm danh buổi sáng: có mặt, vắng, đến muộn và có phép được ghi riêng.
- Hoạt động và quan sát: hoạt động đã lên kế hoạch, ghi chú quan sát và ảnh được thêm vào nhịp ngày.
- Bữa ăn: bữa sáng, bữa trưa và bữa xế được đánh dấu theo từng trẻ.
- Giấc ngủ: thời lượng nghỉ ngơi được ghi và hiện trong báo cáo cuối ngày.
- Phát triển: chương trình hằng tháng, bản tin và quan sát của giáo viên được giữ gắn với hồ sơ của trẻ.
- Tóm tắt cuối ngày: mọi ghi chép được gom vào một bản tóm tắt và đến với phụ huynh.
Chương trình theo dõi mẫu giáo Cách trình tự này thể hiện trong ứng dụng và trên màn hình giáo viên.
Ai được thấy những gì?
Dữ liệu theo dõi không nên mở cho tất cả mọi người. Giáo viên chỉ nhập và xem ghi chép của những lớp mình phụ trách; hiệu trưởng theo dõi dữ liệu toàn trường từ màn hình báo cáo và kiểm tra; phụ huynh chỉ truy cập nhịp ngày của con mình.
Không có sự phân tách đó, hệ thống theo dõi sau một thời gian sẽ thành cuốn sổ dùng chung và trách nhiệm về dữ liệu không còn gánh nổi.
Hệ thống đi học mẫu giáo Phần nơi điểm danh được nhập và kết xuất báo cáo.
Vì sao việc xem lại những ngày đã qua lại quan trọng?
Trong buổi gặp phụ huynh hay đánh giá cuối kỳ, thứ cần đến không phải ghi chép của một ngày mà là diễn tiến của nhiều tháng. Nếu nhịp ngày gắn với hồ sơ trẻ có thể xem lại theo ngày, việc quan sát dựa trên ghi chép chứ không dựa trên cảm nhận.
Về phía nhà trường, chính những ghi chép ấy trở thành báo cáo chuyên cần và sĩ số theo kỳ; không cần đếm lại sổ sách cho việc đó.
Trong việc theo dõi trẻ, câu hỏi thật sự không phải ai đã biết mà là thông tin được ghi ở đâu. Thông tin phải nằm trong hồ sơ của trẻ, không phải trong trí nhớ của giáo viên.